Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
ASIGNATURA: Inglés, 2º de Secundaria
TEMA: Elementos y recursos estéticos del inglés
OBJETIVO (PDA): Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
PROBLEMA INTERDISCIPLINAR A ATENDER: Trabajo en equipo
ENFOQUE: Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico
TIEMPO: 50 minutos (1 sesión)
EDAD DE LOS ALUMNOS: 12-15 años

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

• El/la docente proyecta imágenes de diferentes expresiones artísticas y manifestaciones culturales de países angloparlantes (por ejemplo: grafiti londinense, poesía slam, portadas de álbumes musicales, escenas teatrales de Broadway, etc.).


• Pregunta detonadora:
  "¿Qué tienen en común estas manifestaciones? ¿Por qué creen que en el idioma inglés también se utilizan formas artísticas específicas para transmitir ideas?"


• Breve lluvia de ideas sobre lo que significa "elementos y recursos estéticos" (palabras, frases, sonidos, imágenes, colores, figuras literarias, ritmo, metáforas, etc.).


• Se presenta el objetivo de la clase y se plantea el reto del día:
  "Hoy, en equipos, analizaremos una obra artística y cultural de países de habla inglesa, para descubrir y explicar sus expresiones y recursos estéticos, ¡y compartirlo de manera creativa con la comunidad escolar!"

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Trabajo en equipo - Proyecto comunitario

• Se forman equipos de 4-5 integrantes.


• A cada equipo se le asigna o elige una manifestación artísti