Sesión 1 de 1

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Español
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes leen textos autobiográficos y reflexionan sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación/inclusión:

• El docente saluda y crea un ambiente acogedor, preguntando cómo se sienten y recordando la importancia de que todos participen y sean escuchados.


• El grupo se organiza en círculo (puede adaptarse a las condiciones del aula).


• Se plantea la siguiente pregunta:
  ¿Quién ha escuchado alguna vez la frase: “Yo recuerdo cuando…”?


• Varias/os estudiantes comparten por turnos alguna anécdota corta propia o de alguien cercano, con atención especial a que puedan expresarse en su lengua materna o variantes dialectales si lo desean.


• El docente recoge estas experiencias y menciona que hoy conocerán cómo las personas cuentan sus historias y por qué el “yo” es tan importante.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: Lectura y análisis de un texto autobiográfico (seleccionado tomando en cuenta la diversidad cultural y lingüística del aula).

• Selección de un breve fragmento autobiográfico escrito por algún autor/a mexicano/a perteneciente a alguna cultura originaria o migrante (por ejemplo: un pasaje de la vida de Yásnaya Aguilar o de Elena Poniatowska sobre l