Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Proyecto comunitario: “Los textos que nos rodean”
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (con énfasis en el problema de lectoescritura).

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Se recibe a las y los niños con música suave y se les invita a sentarse en círculo.


• Diálogo inicial: La maestra presenta diferentes tipos de textos reales de la comunidad (carteles, letreros, folletos, envases, libros infantiles, notas del súper, etc.) y pregunta:
  
  
  • ¿Han visto alguno de estos textos cerca de su casa, en la calle o en la escuela?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  • ¿Cómo creen que fueron hechos?
  
  
  
  


• Enfoque inclusivo: Se motiva a que todos participen, usando apoyos visuales y/o auditivos según las necesidades de cada alumno.


• Pensamiento crítico: Se fomenta la observación y cuestionamiento de los usos de los textos en la vida diaria.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  
  
  • En equipos pequeños (heterogéneos e inclusivos), cada grupo observa una colección de textos reales.
  
  
  • Se les invita a descubrir “¿Qué información nos da este texto?” y “¿Cómo está hecho?” (uso de letras, dibujos, colores, símbolos, etc.).
  
  
  • La maestra orienta a los alumnos a id