Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Asignatura: Lengua Materna – Español
Secuencia Didáctica: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Etapas de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación e inclusión:

• Se da la bienvenida a todos los alumnos, recordando la importancia de que todas las voces y formas de expresión son valiosas.


• Se les invita a sentarse en círculo para promover la equidad en la participación.


• Se pregunta: “¿Alguien conoce alguna ronda, canción de cuna (arrullo) o cuento que le guste mucho? ¿De dónde proviene? ¿Alguien de su familia se los ha contado?”

Apreciación cultural:

• El docente explica que durante estas sesiones explorarán juntos canciones, rondas y cuentos de diferentes regiones y culturas, valorando la diversidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración auditiva y comprensión lectora:

• El docente lee en voz alta una ronda infantil y un breve cuento tradicional mexicano (de preferencia un cuento indígena o de alguna comunidad representada en el grupo; se pueden incluir adaptaciones para alumnos con necesidades de apoyo educativo).


• Mientras escucha, cada estudiante recibe