El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

⯈ PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN (Sesión 1 de 1) ⯇

Contenido:
El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Nivel y grado:
Primaria, Primer Grado (6 a 8 años)

Duración:
45 minutos

Enfoques

• Igualdad de género


• Artes y experiencias estéticas


• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Interdisciplinariedad (atención al desinterés)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las niñas y los niños analizarán que tienen derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de activación:
Se proyectará un video corto (2 minutos) que muestre a niños y niñas jugando fútbol, pintando y bailando juntos. Posteriormente, la maestra invitará al grupo a observar imágenes de actividades deportivas y artísticas.
Pregunta detonadora:
¿Quiénes pueden jugar fútbol, pintar o bailar? ¿Crees que hay actividades solo para niñas o solo para niños? ¿Por qué?
(Lluvia de ideas en papelógrafo con dibujos y palabras de los propios niños).

Propósito:
Identificar los estereotipos de género y explorar las creencias previas del grupo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Planteamiento del Problema (ABP):
Se presenta la siguiente situación-problema:
“En la escuela, algunos compañeros no dejan que Sofía juegue fútbol porque dicen que eso es solo para niños. ¿Creen que eso es justo? ¿Por qué pasa esto? ¿Cómo se sentirá Sofía?”

Trabajo en equipos pequeños (4-5 niños):