Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Materia: Tecnología 1º Secundaria
Contenido: Comunicación y representación técnica
Tema transversal: Adicciones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 50 minutos
Enfoques Transversales: Igualdad de género, pensamiento crítico, enfoque interdisciplinar

OBJETIVO (PDA):
Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

FASE 1: INICIO (10 min)

1. Activación de saberes previos y motivación

• Saludo y bienvenida.


• Breve socialización sobre lo que entienden por “lenguaje técnico” y “representación”.


• Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que en temas importantes, como la salud o la tecnología, es necesario usar palabras y símbolos que todos entiendan?”


• Presentación breve del enfoque: “Hoy trabajaremos el tema de comunicación técnica, pensando en cómo podemos ayudar a nuestra comunidad a entender mejor los riesgos de las adicciones.”


• Se resalta el compromiso de que todos y todas tengan voz y que las aportaciones de chicas y chicos son igual de valiosas.

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

1. Mini-lección interactiva (10 min)

• Breve explicación sobre el lenguaje técnico: definición, ejemplos y su utilidad para evitar confusiones.


• Ejemplo visual: se muestran señales técnicas (por ejemplo, símbolo de peligro, instrucciones de uso).


• Reflexión guiada: ¿Qué pasaría si cada quien usara nombres y símbolos distintos para lo mismo?

2. Conexión interdisciplinar – Adicciones (10 min)

• En equipo, se analizan imágenes y mensajes técnicos reales s