Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

FABIÁN PRADO
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
SESIÓN 1 DE 4


Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Asignatura: Español (Lengua y Comunicación)
Metodología: Proyecto comunitario
Tema: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Integración interdisciplinar: Vida saludable, Igualdad de género, Convivencia escolar (Bullying / acoso escolar)



PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA)
Al final de la secuencia los/las estudiantes serán capaces de:



  • Elaborar un guion para presentar información investigada en diversas fuentes.

  • Preparar materiales de apoyo para su exposición.

  • Presentar información usando un lenguaje formal, inflexiones de voz, ademanes y formulando/contestando preguntas.

  • Comprender, registrar y comentar lo expuesto por otros, argumentando opiniones propias.

  • Reflexionar sobre el impacto del acoso escolar en la salud y el bienestar.



SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1 "Cuidado de la salud: ¿Por qué es importante y cómo nos afecta el acoso escolar?"


1. Actividad de inicio (10 minutos)


Dinámica de sensibilización e igualdad



  • El docente inicia la clase con una breve plática sobre qué significa cuidar la salud, invitando a reflexionar sobre la importancia del bienestar físico, mental y social.

  • Se plantea la pregunta guía: ¿Cómo afecta el acoso escolar la salud de quienes lo sufren?

  • El docente lee un breve caso ficticio (equilibrando género) de un/a estudiante que sufre bullying, resaltando las consecuencias físicas y emocionales.

  • Reflexión grupal breve: “¿Cómo se siente la persona?, ¿qué podríamos hacer para ayudar?”

  • Se subraya la importancia d