Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Roberto Antonio Meneses
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Vida saludable expresada a través de mensajes artísticos
Artes – Secundaria 3º - Sesión 1 de 3
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (Vida saludable & Cuidado del ambiente)
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y promoción del bienestar


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito:
Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la relación entre vida saludable, cuidado del ambiente y la expresión artística.


Actividad:



  1. El docente recibe al grupo y plantea la siguiente pregunta detonadora:
    “¿De qué manera nuestras acciones cotidianas pueden promover una vida saludable y, al mismo tiempo, cuidar el ambiente?”

  2. Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos de su vida cotidiana en los que hayan tomado decisiones saludables que, además, favorezcan el entorno (por ejemplo: consumir menos productos ultraprocesados, usar bicicleta, reciclar, elegir frutas locales, etc.).

  3. Breve lluvia de ideas sobre los medios de comunicación y formatos artísticos que conocen (fotografía, historieta, expresión corporal, audio, collage, podcast, memes, etc.) como herramientas para difundir mensajes positivos.

  4. El docente resume:
    “Hoy comenzaremos a planear un proyecto artístico-comunitario para crear y difundir mensajes que inspiren a nuestra comunidad a vivir de manera saludable y respetuosa con el ambiente.”



**FASE 2: DE