Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: 1ª sesión de 2
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular
Problema a atender (Interdisciplinar): Comprensión lectora
Enfoques transversales: Inclusión y pensamiento crítico

I. Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • El docente invita a los alumnos a conversar brevemente sobre momentos importantes que hayan experimentado en su vida o en su comunidad.
   
   
   • Se lanza la pregunta detonadora:
     ¿Alguien ha contado alguna vez una historia sobre sí mismo o sobre su familia? ¿Cómo la contaron, en qué persona gramatical?
   
   
   • Se brinda espacio a la participación de todos, cuidando que las intervenciones sean respetuosas y valorando diversas formas de expresión, incluidas narraciones orales, pictográficas o alternativas según necesidades de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Planteamiento del reto comunitario

   
   
   
   
   • Se informa que, en equipo, se trabajará en un proyecto donde cada uno contribuirá a la “Colección autobiográfica de nuestra comunidad escolar”, la cual será leída y compartida con otros grados o incluso familias.
   
   
   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida de un texto autobiográfico (10 minutos)
   
   
   • Se reparte un texto breve autobiográfico adecuado al contexto del grupo (ejemplo: fragmento adaptado de una autobiografía de un personaje local o