Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Rango de edad: 12-15 años
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (énfasis en el problema de disciplina)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1.1. Dinámica activadora e indagación previa

• Se proyecta una imagen que muestre la evolución de las herramientas humanas, desde una piedra tallada hasta un robot actual.


• Se plantea la pregunta detonadora:
  “¿Qué pasaría si solo pudiéramos utilizar nuestras manos desnudas para realizar todas nuestras actividades diarias? ¿Qué necesidades humanas no podríamos cubrir?”

1.2. Conversación guiada:

• Cada estudiante comparte una herramienta que haya usado hoy y para qué la usó.


• El docente recupera las respuestas y subraya cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión del cuerpo humano.


• Se introduce el objetivo de la sesión y se menciona que trabajarán en equipos para analizar problemas reales de la comunidad escolar, incluyendo la disciplina.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2.1. Conexión interdisciplinaria y conceptualización:

• Se hace una breve explicación sobre la función de herramientas/máquinas en la historia y su vinculación con la evolución de la humanidad, relaci