El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética. 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica e Igualdad de género
Desarrollo de habilidades matemáticas

Objetivo de la sesión (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Que las y los estudiantes analicen y tomen decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncien situaciones que atentan contra la salud individual y colectiva, reconociendo las distintas expresiones y desafíos que esto implica en diferentes contextos culturales y de género.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
El/la docente inicia la clase preguntando:

• ¿Qué significa para ustedes el “derecho a la salud”?


• ¿Saben qué son las drogas y por qué algunas personas deciden consumirlas?

2. Contextualización del problema:
Se socializa con el grupo la noticia de que, en su comunidad, se ha detectado un aumento en el consumo de drogas entre adolescentes. Se presentan datos estadísticos reales o ficticios para dimensionar el problema, p.ej.:

• “En nuestra comunidad, 12 de cada 100 adolescentes han probado alguna droga. De estos, un 60% menciona la presión de grupo como principal causa.”

3. Planteamiento del reto:
El/la docente plantea la pregunta problemática:

• “¿Cómo podemos, desde nuestra realidad y considerando nuestras diferencias culturales y de género, prevenir el consumo de drogas y promover la denuncia de situaciones que pongan en riesgo nuestra salud?”