Principios de Pascal y de Arquímedes.

LOYRUS DIAZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Contenido: Principios de Pascal y de Arquímedes
Materia: Física II – Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, enfoque interdisciplinar
Problema a atender: Desinterés



1. Objetivo de la sesión (PDA)


Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.



2. Materiales requeridos



  • Jeringas de diferentes tamaños conectadas entre sí (para simular un sistema hidráulico)

  • Recipientes con agua

  • Objetos pequeños (plástico, metal, corcho)

  • Vasos medidores

  • Hojas, lápices, y tarjetas de reflexión rápida

  • Pizarrón y marcadores



3. Fases de la sesión


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y fomentar el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Pregunta detonadora:

    • “¿Por qué crees que los barcos de metal pueden flotar o cómo es posible que una simple presión de tu pulgar pueda levantar algo más pesado con una jeringa?”



  2. Dinámica breve:

    • Cada alumno escribe en una tarjeta una situación cotidiana donde vea fuerzas actuando sobre líquidos (por ejemplo: inflar una llanta, usar una botella con dispensador, bañarse, flotar en una alberca).

    • Se recogen y se agrupan rápidamente en el pizarrón, estableciendo un vínculo entre la física y la vida diaria.



  3. Acción docente:

    • El profesor destaca la importancia de la física para comprender el día a día y explica brevemente