Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase haciendo preguntas a los alumnos sobre sus nombres: ¿Cómo te llamas? ¿Te gusta tu nombre? ¿Conoces a alguien con el mismo nombre que tú?
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: hoy aprenderemos a identificar características de nuestros nombres y los nombres de los demás.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos hojas de papel y lápices.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en la parte superior de la hoja.
   
   
   • Indicarles que, a continuación, deberán buscar nombres más largos y más cortos que el suyo en la clase.
   
   
   • Una vez que los alumnos hayan encontrado nombres más largos o más cortos, pedirles que los escriban en su hoja y los compartan con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve discusión en grupo sobre los nombres encontrados.
   
   
   • Resaltar las características que se identificaron: nombres más largos, más cortos, etc.
   
   
   • Asignar una tarea para la casa: los alumnos deberán buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase retomando la actividad de la sesión anterior: pedir a los alumnos que compartan los nombres que encontraron en casa.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a los alumnos qu