Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Esmeralda Guadalupe Ramirez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Nivel: Primaria 5º (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo (PDA): Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos
Metodología: Proyecto comunitario
Perspectiva: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Propósito de la Sesión
Que los alumnos lean de manera colaborativa cuentos y poemas de distintas culturas, identifiquen elementos literarios y compartan interpretaciones orales, promoviendo la apreciación de la diversidad cultural y fortaleciendo habilidades de lectoescritura.
Inicio (10 minutos)
1. Ambientación intercultural:
El docente inicia la clase mostrando imágenes representativas de diferentes culturas presentes en la comunidad local y global. Pregunta a los alumnos:
- ¿Qué cuentos o historias conocen que provengan de sus familias o de otras culturas?
- ¿Por qué es importante conocer relatos de distintos pueblos y tradiciones?
2. Presentación del proyecto:
Explica que durante dos sesiones trabajarán en un proyecto comunitario llamado “Tejiendo historias y versos”, donde leerán cuentos y poemas de diferentes culturas presentes en México y en su entorno. El objetivo es que reconozcan la riqueza de la diversidad y fortalezcan su lectura y escritura.
Desarrollo (25 minutos)
3. Lectura compartida:
El docente reparte a cada equipo un cuento o poema corto proveniente de distintas culturas (puede