Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Fernanda cabanillas
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6


Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Secuencia didáctica: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Sesión 1: Observa y dibuja los cambios de la Luna
Duración: 45 minutos
Metodología principal: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Cuidado del ambiente



OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos observen los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, registrando sus observaciones con dibujos, usando como guía una hoja del calendario del mes en curso, sin requerir que reconozcan los nombres de las fases lunares.



APERTURA (10 minutos)


1. Activación de conocimientos previos y motivación
La maestra inicia preguntando:



  • ¿Han observado la Luna alguna vez?

  • ¿Cómo creen que se ve la Luna cada noche?

  • ¿Creen que siempre se ve igual?


Actividad estética:
La docente muestra distintas imágenes artísticas de la Luna (pinturas, recortes, ilustraciones de cuentos o calendarios) y pide a los niños que expresen cómo las hace sentir, qué colores ven y qué formas identifican.


Enfoque en pensamiento crítico:
Se invita a los alumnos a expresar sus opiniones y a justificar por qué creen que la Luna cambia de forma o no.



DESARROLLO (25 minutos)


2. Indagación y experimentación guiada



  • La maestra entrega a cada alumno una hoja del calendario del mes en curso, con el espacio del día en blanco, y hojas blancas para dibujar.

  • Explica que, durante este mes, serán “exploradores de la Luna” y cada noche tendrán la misión de observar la Luna y dibujar cóm