Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para Comunidad: Español 3º de Secundaria

Sesión 1 de 2
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo (habilidades socioemocionales y de comunicación)

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósitos:

• Activar conocimientos previos sobre la prensa y la comunicación de sucesos.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de comunicar hechos relevantes en la comunidad.

Actividades:

1. Dinámica breve de activación: Plantear la siguiente pregunta detonadora a todo el grupo:
   “¿Qué noticias han escuchado últimamente que hayan afectado o interesado a su familia, su escuela o su comunidad?”
   Se invita a 3-4 alumnos a compartir ejemplos, fomentando la escucha activa.


2. Presentación del objetivo: Explicar brevemente el propósito del proyecto: “Vamos a investigar y comunicar, a través de géneros periodísticos, los sucesos que marcan a nuestra comunidad, utilizando el trabajo en equipo y la escritura para preservar nuestra memoria colectiva.”


3. Retroalimentación: Resaltar cómo el periodismo y la escritura ayudan a comprender nuestra realidad y a compartirla para generar cambios positivos.

**Fase 2: