Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números (Sesión Única)

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA)
A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, los alumnos cuentan, representan de diferentes formas, interpretan, ordenan, leen y escriben números naturales de hasta cinco cifras, e identifican regularidades en los números.

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Calentamiento y activación de conocimientos previos:

• El docente iniciará la sesión preguntando:
  ¿Para qué usamos los números todos los días?
  ¿Dónde los encontramos?
  Promueve la participación libre, aceptando todas las respuestas, mostrando apertura e inclusión, asegurándose de que todos los alumnos tengan oportunidad de hablar.


• Se presentará una imagen grande con diferentes escenas cotidianas (mercado, camión, casa, calendario) y se pedirá a los alumnos identificar todos los números que observen en ellas.


• Los alumnos, en equipos pequeños (heterogéneos), discutirán por 2 minutos qué números encontraron y cómo creen que se usan en esa escena.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada a través de una situación problema interdisciplinaria (Matemáticas y Lectoescritura):

• El docente planteará la situación:
  “Imagina que eres encargado de organizar una biblioteca escolar. Hay que registrar todos los libros, saber cuántos hay de cada género y la cantidad total. Los libros tienen un código de identificación