La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
HISTORIA 3º SECUNDARIA
SESIÓN 1 DE 2: LA CONFORMACIÓN DE LAS METRÓPOLIS Y LOS SISTEMAS DE DOMINACIÓN

Duración: 50 minutos
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Asocia la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Contextualización y activación de conocimientos previos
El docente inicia la clase proyectando en la pizarra una imagen de una ciudad medieval europea y una ciudad renacentista.
• Se les pregunta a los alumnos:
- ¿Qué diferencias observan entre las dos ciudades?
- ¿De qué manera creen que estas diferencias afectan la vida de las personas?
• Se les invita a relacionar estos cambios con las grandes transformaciones sociales, políticas y culturales de la época.
• Presentación del objetivo de aprendizaje, subrayando la importancia de comprender los procesos históricos desde una visión crítica e interdisciplinaria.

2. Presentación del Problema
El docente plantea la siguiente situación-problema:
"En una aldea feudal del siglo XIV, la gente vive bajo la autoridad de un señor feudal y depende del campo. Pero, con el paso del tiempo, surgen ciudades con nuevos valores y formas de vida. ¿Qué factores provocaron estas transformaciones y cómo influyeron en el surgimiento del Humanismo y de los Estados nacionales?"

FASE 2: DESARROLLO (30 min