Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 1: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad

Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos compararán cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identificarán diferencias y semejanzas en su tratamiento.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de apertura:

• Saludo afectuoso y bienvenida, promoviendo el respeto y la participación de todos.


• Plática grupal sobre el papel de las noticias en la vida diaria y su importancia para la comunidad.


• Pregunta detonadora: “¿Han escuchado o leído alguna noticia sobre nuestra escuela o comunidad que les haya llamado la atención? ¿Dónde la escucharon o leyeron?”


• Se destacan ejemplos de cómo las noticias influyen en nuestras ideas y en lo que opinamos sobre un hecho.

Estrategias de inclusión:

• Permitir que los alumnos se expresen de forma oral, escrita o a través de dibujos, según sus preferencias o necesidades.


• Asegurar que todas las voces sean escuchadas, invitando especialmente a quienes participan menos.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Indagación y análisis grupal (15 minutos):

• Se presentan dos versiones de una misma noticia relevante para la escuela o la comunidad (por ejemplo: “Mejoras en el parque escolar”).
  
  
  • Una versión impresa (nota periodística de periódico local).