Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Matemáticas 2º Secundaria (12 a 15 años)
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad, Atención al desinterés

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):

Que las y los estudiantes resuelvan problemas que impliquen conversiones entre múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza, libra).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

(Activación, motivación y conexión interdisciplinar)

Activación artística y estética:
En el pizarrón se proyecta una serie de imágenes artísticas: desde esculturas pequeñas hasta instalaciones urbanas o murales de gran escala.
Se invita al grupo a observar y comentar:

• ¿Qué tan grandes creen que son estas obras?


• ¿En qué unidades medirían esas dimensiones si tuvieran que recrearlas?


• ¿En México o en otros países, qué unidades se usan para medir distancias, líquidos o peso?
  Indagación grupal:
  Breve lluvia de ideas: ¿Dónde usamos el metro, litro, kilogramo, y dónde usamos yardas, galones, onzas, libras?
  Estrategia contra el desinterés:
  Se plantea el siguiente reto creativo:
  “Durante la sesión, intentaremos averiguar cómo mediríamos y convertiríamos las dimensiones de una obra de arte si tuviéramos que exponerla en otro país, usando sus unidades.”

Fase 2: Desarrollo (32 minutos)

(Indagación, exploración y pensamiento crítico)

1. Indagación en equipos (12 minutos):
Se entregan láminas impres