El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Unidad: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo), Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas propias y de los demás en inglés, en el contexto familiar y escolar.

Actividades principales:

• Saludo intercultural: El docente recibe a los alumnos en inglés y les invita a hacer un saludo que refleje su cultura o la de su familia (por ejemplo, un gesto, palabra o expresión tradicional en sus hogares).


• Dinámica de sensibilización: Los estudiantes observan imágenes proyectadas de familias y escuelas de diferentes países. El docente pregunta en inglés: How do you think these people feel? Why? (¿Cómo crees que se sienten estas personas? ¿Por qué?)


• Propósito explícito: El docente explica que, durante el proyecto, aprenderán a expresar sus emociones, sensaciones e ideas sobre la familia y la escuela en inglés, reflexionando sobre la diversidad cultural y la importancia del trabajo en equipo.

Promoción del pensamiento crítico e interculturalidad:
Se fomenta que los estudiantes reco