Sesión 1 de 3**

Javier
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indaga los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 3
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Tema: Efecto del magnetismo y la fuerza de gravedad
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Introducción y exploración de conceptos



Objetivo (Propósito del aprendizaje o PDA):
Reconoce que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indaga los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte, reflexionando sobre el cuidado del ambiente.



Apertura (10 minutos)


Actividad de activación de saberes previos:



  1. Lectura breve (en voz alta y silenciosa):
    Presentar un pequeño texto narrativo:
    “Imagina que viajas en un tren eléctrico, usas tu celular para comunicarte y enciendes una lámpara en tu casa. ¿Sabías que, detrás de estas acciones, está el magnetismo? ¿Cómo crees que sucede?”



  2. Diálogo guiado:



    • ¿Qué objetos usan electricidad o imanes en casa?

    • ¿Han escuchado hablar de la fuerza de gravedad?

    • ¿Por qué creen que estos temas son importantes para el cuidado del ambiente?



  3. Registro escrito:
    Los alumnos escriben en su cuaderno una idea o pregunta sobre cómo creen que el magnetismo y la gravedad afectan su vida diaria y el planeta.





Desarrollo (25 minutos)


Metodología: Aprendizaje por indagación



  1. Indagación inicial (10 minutos):

    • Pequeña demostración: Muestra un imán, varios objetos de diferente material (metal, madera, plástico, papel) y una brújula.

    • Desafío: “¿Qué objetos