Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

Javier
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4


Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Contenido: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Meta de aprendizaje (PDA): Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Marco metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, cuidado del ambiente, apropiación de la cultura mediante lectura y escritura.




1. Propósito de la sesión


Que los estudiantes reconozcan, a través de la experimentación y el análisis, que el magnetismo es una fuerza que puede actuar a distancia sobre algunos materiales, y relacionen este conocimiento con situaciones cotidianas y la importancia del cuidado ambiental.




2. Secuencia didáctica (45 minutos)


Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y contexto cultural:



  • Se abre la sesión con una breve lectura colectiva de un fragmento de una leyenda prehispánica sobre la atracción de metales, como relatos del magnetismo en las antiguas culturas mesoamericanas (por ejemplo, la leyenda del “Imán de los dioses”).

  • Pregunta detonadora para la reflexión: ¿En qué situaciones de la vida diaria creen que encontramos fuerzas invisibles como el magnetismo?

  • Se registran las ideas de los alumnos en el pizarrón, promoviendo la argumentación y el intercambio de ideas (primer acercamiento al pensamiento crítico).


Desarrollo (25 minutos)


Exploración y experimentación:



  • Los estudiantes, organizados en equipos, reciben una caja con distintos materiales (clips, mo