Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no reconocen los factores esenciales para identificar el promedio, la media y moda del grupo, no lo asocian con la realidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la interpretación de datos.

  
  



• Actividad 1: Presentar a los alumnos un conjunto de datos ficticios y solicitarles que organicen los datos de menor a mayor.

  
  



• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en el aula para identificar cuáles son los valores centrales que pueden utilizarse para representar un conjunto de datos.

  
  



• Actividad 3: En grupos, los alumnos investigarán en libros y en internet qué son y cómo se calculan la media, la mediana y la moda. Deberán registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 4: En grupos, los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán calcular la media, la mediana y la moda de un conjunto de datos previamente proporcionado por el profesor.

  
  



• Actividad 5: Cada grupo presentará sus resultados y explicará cómo llegaron a ellos.

  
  



• Actividad 6: En una discusión grupal, se compararán los resultados obtenidos por cada grupo y se analizarán las diferencias y similitudes.

  
  

Sesión 3