Nutrición de las plantas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Nutrición de las plantas
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por indagación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.

ACTIVIDADES DE LA SESIÓN

1. Activación de saberes previos — 8 minutos
Estrategia: Lluvia de ideas guiada
El docente inicia preguntando:

• ¿Qué necesitan las plantas para vivir?


• ¿De dónde creen que obtienen su alimento?


• ¿Por qué crees que es importante cuidar las plantas en nuestro entorno?
  Se registran en el pizarrón las ideas de los alumnos, procurando incluir términos como “luz del sol”, “agua”, “aire” y “tierra”.
  Se conecta con el enfoque de vida saludable preguntando:


• ¿En qué se parece lo que las plantas necesitan para vivir a lo que nosotros necesitamos?

2. Pregunta generadora (Indagación) — 5 minutos
Se plantea la pregunta central:
¿Cómo logran las plantas alimentarse si no pueden moverse como los animales?
Los alumnos comparten hipótesis iniciales, debatiendo con respeto y pensamiento crítico.

3. Exploración y experimentación (Trabajo en equipo) — 15 minutos
Materiales: Frascos de vidrio, hojas verdes, agua, tierra, lámpara o ventana, hojas de papel, colores
Desarrollo:

• Se forman equipos. Cada equipo recibe un frasco con tierra, un