Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2
Formación Cívica y Ética — 1º de Secundaria
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica e igualdad de género
Problema a atender: Desinterés estudiantil

I. Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Al finalizar la sesión, las y los estudiantes destacarán la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley, de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y activación emocional:

   
   
   
   
   • Saludamos y generamos un ambiente de confianza y respeto mutuo.
   
   
   • Invita a las y los estudiantes a cerrar brevemente los ojos e imaginar cómo sería su entorno si las personas que gobiernan no informaran sobre sus acciones ni se preocuparan por sus datos personales.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema (ABP):

   
   
   
   
   • Presenta la siguiente situación-problema:
     "En nuestra comunidad se detecta que muchas personas no saben cómo acceder a la información pública ni cómo proteger sus datos personales. Además, hay rumores de que algunos recursos no llegan a quienes más los necesitan. ¿Por qué podría estar sucediendo esto y cómo afecta a grupos indígenas, mujeres y otras diversidades?"
   
   
   • Usa imágenes o relatos breves multimedia de casos reales en México (ejemplo: acceso desigual a informaci