Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Lectoescritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación: "Círculo de voces"

1. Propósito: Generar un ambiente de respeto, diversidad y apertura, introduciendo la idea de que el arte se expresa de muchas formas en diferentes culturas y géneros.


2. Actividad:
   
   
   • Los y las estudiantes se colocan en círculo.
   
   
   • Cada quien comparte en voz alta una manifestación artística (danza, música, teatro, pintura, etc.) que conozca de su comunidad, familia o país; puede ser algo que hayan visto o experimentado.
   
   
   • El docente mediará para que se escuchen todas las voces, cuidando que haya paridad de participación entre mujeres y hombres, y que se respete cualquier manifestación cultural.
   
   
   
   


3. Pregunta detonadora: "¿Por qué creen que hay tantas formas de hacer arte en el mundo y en México? ¿Qué tiene que ver esto con las personas y sus contextos?"

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Explorando la diversidad: "Galería comunitaria de lenguajes artísticos"

Actividad principal:

1. Trabajo en equipos mixtos (dando voz a