Historia personal y familiar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
PRIMER GRADO DE PRIMARIA (6 a 8 años)
Comunidad: Historia personal y familiar

OBJETIVO/PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los alumnos platiquen sobre sucesos de su historia personal y familiar, ordenándolos en antes, después y ahora.

DURACIÓN:
45 minutos

ENFOQUE:
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Apropiación de las culturas, Lectura y escritura
Atención al problema: Desinterés

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio: Acercamiento e Inclusión (10 min)

Dinámica de bienvenida
Sentados en círculo, se invita a cada estudiante a compartir su nombre y decir una actividad favorita que realiza con alguna persona de su familia. El/la docente modela primero la actividad y muestra interés genuino en cada respuesta, reconociendo la diversidad familiar, cultural y lingüística.

Lectura breve
El/la docente lee en voz alta una breve historia ilustrada* sobre la niñez, ambientada en una cultura originaria mexicana (ejemplo: "Mi abuelita y yo en la fiesta de los tamales"). Se hace énfasis en preguntar cómo se sienten al escuchar historias de otras familias y qué costumbres conocen.

2. Desarrollo: Platicar, Escuchar y Ordenar (25 min)

Actividad central (Aprendizaje Servicio)
El/la docente motiva al grupo diciendo que aprenderán a contar historias propias y familiares para poder compartirlas después con otras personas de la comunidad escolar (por ejemplo, con los grados menores o con la familia en una reunión).

Paso 1: Se entrega a cada estudiante una hoja con tres recuadros grandes, rotulados como "ANTES", "DESPUÉS" y "AHORA".
Paso 2: Los est