Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia 3º Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, comprensión lectora.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia la sesión proyectando imágenes representativas de la Revolución Industrial, la Revolución Francesa y movimientos obreros del siglo XIX.


• Se plantean preguntas guía:
  
  
  • ¿Por qué crees que en la historia surgen conflictos entre diferentes grupos sociales?
  
  
  • ¿Qué sabes sobre el capitalismo y quiénes se beneficiaron más de este sistema?
  
  
  
  


• Los alumnos comparten respuestas rápidas en lluvia de ideas.


• El docente introduce el Problema a resolver:
  “Durante el siglo XIX, muchos trabajadores y personas que no formaban parte de la burguesía comenzaron a cuestionar el sistema capitalista. ¿Por qué ocurrió esto y qué alternativas propusieron estos grupos?”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Exploración del problema y trabajo colaborativo

• Se forman equipos de 4 o 5 alumnos. Cada equipo recibe un breve dossier impreso (fragmentos de textos primarios y secundarios accesibles) sobre:
  
  
  1. Socialistas utópicos (Owen, Fourier)
  
  
  2. Comunismo (Manifiesto Comunista, Marx y Engels)