Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Tecnología I - Secundaria
Grado: 1º (alumnos de 12 a 15 años)
Duración de la sesión: 50 minutos
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Problema eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Vida saludable e Interculturalidad crítica
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida intercultural

   
   
   
   
   • El docente da la bienvenida en diferentes lenguas originarias del país (ej. náhuatl, maya, español), sensibilizando sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar distintas cosmovisiones sobre el uso de la energía y la naturaleza.
   
   
   • Pregunta detonadora:
     
     
     • "¿Cómo usan la energía las familias en casa y qué consecuencias tiene para el ambiente y la salud?"
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Activación de saberes previos

   
   
   
   
   • En equipos, los alumnos comparten ejemplos de fuentes de energía que emplean en su vida diaria y discuten brevemente si creen que son renovables o no, así como las implicaciones en su vida y la de la comunidad.
   
   
   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Cápsula informativa participativa (10 minutos)
   
   
   • Se presenta una breve exposición con imágenes y casos reales de México sobre los principales tipos de energía, su uso en procesos técnicos (hogar, transporte, industria) y sus impactos personales (salud), s