La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Materia: Español
Grado: 1° de Secundaria
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 6
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Enfoque en valores (respeto, empatía, tolerancia)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización y diagnóstico

1. Bienvenida inclusiva: Se saluda a todos los alumnos por su nombre, estableciendo un ambiente de respeto y confianza.

   
   



2. Preguntas generadoras: Se guía una breve lluvia de ideas con preguntas abiertas:

   
   
   
   
   • ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México y en el mundo?
   
   
   • ¿Alguien en su familia o comunidad habla una lengua distinta al español?
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante conocer y respetar otras lenguas?
   
   
   
   



3. Contextualización: El docente explica que hablar varias lenguas es una muestra de riqueza cultural y que en esta serie de sesiones trabajarán en un proyecto comunitario para descubrir y compartir la diversidad lingüística de su entorno.

   
   



4. Propósito de la sesión:

   
   
   
   
   • Comprender la importancia del respeto y la empatía hacia hablantes de diferentes lenguas.
   
   
   • Conocer ejemplos de lenguas mexicanas y del mundo a través de fragmentos literarios.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y apropiación de la diversidad lingüística

1. **Lectura incl