Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo (PDA): Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Atención interdisciplinar: Artes, Pensamiento crítico e Inseguridad

1. Propósito de la sesión

Que los niños y niñas reconozcan diferentes emociones que surgen al interactuar con otras personas en distintas situaciones, incluidas aquéllas vinculadas a la inseguridad, y expresen creativamente cómo pueden manejar estas emociones de forma respetuosa y segura, desarrollando la empatía, el pensamiento crítico y la expresión artística.

2. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La maestra inicia la clase con una breve ronda de saludos al ritmo de una canción suave de bienvenida.


• Activación de saberes previos:
  Se muestra un mural con imágenes de personas en distintas situaciones (jugar, pelearse, perderse, pedir ayuda, sentirse asustado, etc.).
  Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué sienten estas personas?
  
  
  • ¿Cómo se llaman esas emociones?
  
  
  • ¿Les ha pasado algo parecido?
  
  
  
  


• Introducción breve al propósito:
  “Hoy vamos a platicar y crear juntos sobre lo que sentimos cuando estamos con otras personas y cómo podemos estar seguros y ayudar a los demás.”

3. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Círculo de emociones y arte seguro”

1. **Círculo de diálogo (Aprendizaj