Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Ennedino Camacho
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4


Grado: 2º de Secundaria
Materia: Español
Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación comunitarios o masivos
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad con atención a lectoescritura




Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Que los alumnos elaboren un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo compartan en la comunidad.




Fase 1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida e integración:
    Se saluda y se hace una rápida dinámica rompehielos con preguntas sencillas: ¿Qué es para ustedes una vida saludable? ¿Han visto mensajes en su comunidad o medios de comunicación sobre salud?



  • Propósito y motivación:



    • Se presenta el objetivo del proyecto comunitario: Crear mensajes para promover una vida saludable que se difundirán en la escuela/comunidad.

    • Se explica que trabajarán en equipos diversos, considerando los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, para asegurar la participación de todos.



  • Activación de conocimientos previos:



    • En una lluvia de ideas guiada en pizarrón (puede ser físico o digital), los alumnos mencionan ejemplos de mensajes o campañas que hayan visto relacionados con la salud y los medios donde los encontraron (carteles, radio, Facebook, etc.).

    • Se recogen y valoran todas las participaciones, usando pictogramas o palabras clave para apoyar a quienes presentan dificultades en lectura o escritura.






Fase 2. Desarrollo (30 minutos)



  • **Exploración y análisis de e