El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Lupita Salgado
Ubicación curricular
Contenido El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Materia: Español 1º de Secundaria
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Valores
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación
- Bienvenida/Momento de salud física:
- Breve estiramiento activo para promover la vida saludable e integración grupal, respetando las capacidades de todos los estudiantes.
- Comentario motivador: “Así como nuestros cuerpos necesitan estar activos para mantenerse saludables, nuestras lenguas y culturas también se mantienen vivas cuando las conocemos y las valoramos.”
- Dinámica "¿Cuántos saludos conoces?":
- Cada estudiante comparte oralmente cómo se dice “hola” en alguna lengua que conozca (pueden ser lenguas indígenas, extranjeras o variantes del español).
- Registro en el pizarrón, valorando todas las aportaciones de manera incluyente.
- Breve reflexión colectiva: ¿Por qué existen tantas formas de saludar? ¿Qué nos dice eso de nuestra comunidad?
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Exploración y análisis del tema mediante el trabajo en equipo interdisciplinar
- Presentación breve (5 minutos):
- Lectura guiada de un fragmento sobre el dinamismo de las lenguas en México.
- Pregunta detonadora: “¿Qué significa que una lengua sea dinámica? ¿Por qué es importante cuidar las lenguas?”
- Relación con valores: respeto, empatía