Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 de 4

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Contenido transversal: Valores
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

1. Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes exploren las formas en que cada persona es, piensa y actúa, reconociendo la diversidad en el aula, y experimenten la empatía a través de actividades artísticas y colaborativas vinculadas con los valores y la inclusión.

2. Secuencia didáctica

A. Inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida y sensibilización

• El/la docente invita a las niñas y niños a formar un círculo.


• Se realiza la dinámica “La Telaraña de la Diversidad”:
  Con un estambre, cada estudiante dice su nombre y algo que le gusta hacer o una cualidad/persona que admire, después pasa el estambre a un compañero/a. Así hasta que todos hayan participado, formando una telaraña que visualiza la conexión y diversidad de la comunidad.


• El/la docente guía una pequeña reflexión:
  ¿Qué podemos aprender de lo que dijeron nuestros compañeros?
  ¿Somos todos iguales o diferentes? ¿Por qué?

B. Desarrollo (25 minutos)
Experiencia artística y discusión empática

• Actividad interdisciplinar de artes (10 min):
  Se les entrega a cada uno una hoja de papel y crayones/pinturas.
  Se les pide que dibujen una silueta humana (puede ser su propio contorn