La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 4: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Nivel: Primaria 4º
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 4
Metodología: Aprendizaje servicio
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Propósito (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos analicen e identifiquen las características de su comunidad, las personas y grupos que la conforman y distingan cómo influyen sus prácticas culturales y formas de organización en la convivencia escolar y comunitaria.

Secuencia didáctica de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos:
     
     
     • Comienza preguntando a las y los estudiantes: ¿Qué es una comunidad? ¿Quiénes forman parte de nuestra comunidad? ¿Cómo se relaciona la escuela con la comunidad?
     
     
     • Invítalos a compartir ejemplos de situaciones donde hayan convivido con distintas personas o grupos en la escuela o fuera de ella.
     
     
     • Registra sus ideas en el pizarrón, destacando la diversidad de respuestas y prácticas culturales.
     
     
     
     
   
   
   • Presentación del reto de Aprendizaje servicio:
     
     
     • Plantea el reto: “Durante estas clases vamos a descubrir qué hace especial a nuestra comunidad, cómo es nuestra convivencia y cómo podemos ayudar a mejorarla en la escuela y fuera de ella”.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración crítica de la comunidad y la escuela:
     
     
     • Organízalos p