Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nombre de la asignatura: Comunidad
Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Sesión: 1 de 4
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.

PROCESO DIDÁCTICO

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación
Actividades:

• Dinámica de lluvia de ideas “¿Qué es un ecosistema?”: El docente plantea la pregunta al grupo y cada estudiante dice en voz alta una palabra o frase asociada. El docente registra respuestas en cartulina o pizarrón, usando pictogramas para favorecer la inclusión de estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.


• Presentación del problema: El docente narra una breve historia:
  “En nuestra comunidad, hay un parque donde los árboles están enfermando, algunos animales se han ido y el agua del estanque está sucia. ¿Por qué creen que está pasando esto? ¿Qué podríamos hacer para ayudar a nuestro parque y a los seres vivos que viven allí?”


• Propósito del día: Se explica que, a través de la sesión, buscarán entender por qué es importante cuidar los ecosistemas y qué acciones podemos proponer y realizar para regenerarlos y preservarlos.

**2. Desarroll