Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
María Lucero Guadalu González- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Grado: Primaria 1º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Valores
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los estudiantes, mediante la observación, el diálogo y la expresión artística, reconozcan y describan seres vivos y elementos de la naturaleza de su entorno, desarrollando respeto, cuidado y empatía como valores fundamentales para la convivencia con el medio ambiente.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Inicio (10 minutos)
Ambientación artística:
El docente coloca música suave de la naturaleza (agua, viento, sonidos de aves) y proyecta imágenes de paisajes del entorno local.
Dinámica de sensibilización:
Los estudiantes cierran los ojos durante un minuto y escuchan los sonidos. El docente guía una breve relajación, invitando a imaginar que caminan por un bosque, un campo o cerca de un río, sintiendo emociones agradables.
Pregunta detonadora (ABP):
— “¿Se imaginan cómo sería nuestro entorno si no cuidáramos la naturaleza? ¿Qué problemas podríamos tener si dejamos de respetar a los seres vivos y los ríos, montañas o árboles?”