Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Enfoques Transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Disciplina (problema a atender)
Metodología: Proyecto Comunitario interdisciplinar

Propósito Didáctico (PDA):
Que los alumnos desarrollen una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)
Ambiente inclusivo y motivador

• Saludo inicial y breve dinámica de integración (Rueda de nombres con movimiento corporal: saltar, girar, bailar).


• Presentación del objetivo de la clase en lenguaje claro:
  “Hoy comenzaremos a crear juntos cuentos interesantes y divertidos, donde los personajes enfrenten un problema y juntos encontraremos cómo lo resuelven.”


• Sensibilización:
  Pregunta detonadora: “¿Alguna vez han tenido un problema que entre amigos pudieron resolver? ¿Cómo se sintieron?”
  Se recogen 2-3 participaciones para abrir el tema del conflicto y la solución.

2. Desarrollo (25 minutos)
Trabajo interdisciplinario e inclusivo, enfoque en artes y disciplina

• Lectura colectiva de un cuento breve (adaptado a la diversidad del grupo):
  Se elige un cuento que trate sobre la convivencia escolar y la resolución de conflictos (por ejemplo: “La silla de pensar” o “El monstruo de colores se va a la escuela”).


• Diálogo guiado:
  Analizan juntos:
  
  
  • ¿Quiénes son los personajes?
  
  
  • ¿Cuál es el conflicto o problema?
  
  
  • ¿Cómo se soluciona?
  
  
  • ¿Cómo se comportan los personajes en cuanto a la