Composición del Universo y Sistema Solar.

Esaú Jesuí Hernandez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Contenido: Composición del Universo y Sistema Solar
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA): Indagar cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Vida saludable, Atención al problema de Disciplina.



Fase 1: Inicio (10 min)


Activación de conocimientos previos y motivación



  • Dinámica de activación: Iniciar con la pregunta detonadora:
    ¿Cómo sabemos lo que hay en el Universo si está tan lejos de nosotros?
    Los alumnos comentan en lluvia de ideas sus respuestas, el docente escribe sus aportaciones en el pizarrón.

  • Breve contextualización: Presentar imágenes de telescopios y sondas espaciales, preguntando:

    • ¿Qué herramientas ha creado el ser humano para conocer el Universo?

    • ¿Por qué es importante explorar de manera ordenada y respetuosa?



  • Vinculación con Vida Saludable y Disciplina: Reflexionar brevemente sobre la importancia de la observación, la atención, el respeto por la voz de los compañeros y el cuidado de la salud ocular al observar el cielo.



Fase 2: Desarrollo (30 min)


Investigación guiada y experimentación



  1. Organización en equipos (5 min):



    • Formar equipos de 4-5 alumnos, asignando roles colaborativos (líder, relator, observador, portavoz).

    • Acuerdo de disciplina: Cada equipo establece una regla de respeto y escucha activa durante la actividad.



  2. **Exploración: ¿Cómo 'vemos' el Universo? (15