La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Doris Eleria
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ESPAÑOL 1º SECUNDARIA
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque de interculturalidad crítica
Integración interdisciplinar: Atención al problema de lectoescritura
Grupo: 12 a 15 años


OBJETIVO (PDA):
Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito:
Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia del idioma español como herramienta creativa y funcional para expresar y transformar su realidad comunitaria.


Actividades:



  • Saludo y breve conversación para romper el hielo (enfoque en inclusión e interculturalidad: ¿de dónde venimos? ¿cómo hablamos? ¿qué sabemos de nuestra comunidad?).

  • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a descubrir cómo podemos usar el español de manera creativa para abordar necesidades de nuestra comunidad".

  • Dinámica breve: ¿Qué problemas reconocen en su colonia, barrio, comunidad? (lluvia de ideas en rotafolios o pizarra; los estudiantes dictan y el docente o voluntario escribe para apoyar a quienes tienen dificultades de escritura).


Recursos:
Pizarra, rotafolios, marcadores, papel y pluma para cada estudiante.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito:
Guiar a los estudiantes hacia la identificación de problemas comunitarios y la exploración del español como herramienta de creatividad, enfatizando el respeto a la diversidad cultural y lingüística.


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