Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 2: Regularidades y Patrones

Asignatura: Matemáticas
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Regularidades y Patrones: Sucesiones cuadráticas en figuras y números
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Eje transversal: Comprensión lectora (interdisciplinar)
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

1. Recepción y consigna inclusiva:
   Recibe al grupo y plantea la siguiente pregunta oral y escrita (en el pizarrón y en braille/digital para estudiantes que lo requieran):

   
   
   
   
   • "¿Alguna vez han notado patrones en la naturaleza, en la arquitectura de su comunidad, o en alguna tradición cultural?"
   
   
   
   



2. Relación con culturas y contexto local:
   Muestra imágenes de arte huichol, grecas zapotecas u otras manifestaciones culturales donde se aprecien patrones geométricos.
   Invita a dos estudiantes a describir en voz alta lo que observan (para fortalecer la expresión oral y la escucha activa).

   
   



3. Conexión lectora:
   Entrega un breve texto descriptivo (máximo 70 palabras) sobre cómo diferentes culturas mexicanas usan patrones en su arte y organización comunitaria. Lee el texto en voz alta y pide a algunos estudiantes identificar palabras clave (patrón, regularidad, repetición).

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación grupal y construcción de significados

1. **Exploración guiada con material concret