Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia de México, 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Historia y Valores
Objetivo (PDA): Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Enfoque transversal: Desarrollo de pensamiento crítico y análisis de valores sociales en el contexto histórico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Estrategia de motivación y activación de conocimientos previos:

• Saludo y ambientación.


• Explica el propósito de la clase: "Hoy iniciaremos una exploración sobre los grandes cambios que vivió México entre la restauración de la República y el Porfiriato. Analizaremos qué cambió, qué se mantuvo y cuáles fueron los desafíos éticos y de valores en esos procesos históricos".


• Presenta una breve línea de tiempo en el pizarrón con fechas clave (1867 – Restauración de la República; 1876 – Inicio del Porfiriato; 1911 – Fin del Porfiriato), pero sin detalles, para provocar curiosidad y pensamiento crítico.


• Plantea la pregunta-problema: "¿Cómo influyeron las decisiones y valores de los actores históricos en los periodos de la Restauración de la República y el Porfiriato? ¿Qué valores sociales estaban en juego?"


• Se forman equipos de 4 alumnos para el trabajo colaborativo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Resolución del problema central a través de Aprendizaje Basado en Problemas:

1. *Presen