Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Lorena
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3


Grado: 2º de Preescolar
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).



ENFOQUE METODOLÓGICO:
Aprendizaje Servicio (los alumnos trabajan para mejorar su entorno escolar y social, desarrollando habilidades motrices al servicio de su comunidad escolar).


ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO:
Desarrollo de habilidades motrices + Vida saludable + Trabajo en equipo.



SECUENCIA DIDÁCTICA



1. Inicio (10 minutos)


Recepción y ambientación:
Recibe a los niños en el patio o salón amplio con música ligera. Invítalos a formar un círculo tomados de las manos.


Activación y motivación:



  • Saludo con movimiento: Cada alumno hace un gesto corporal (por ejemplo, levantar un pie, abrir brazos, girar sobre sí mismo) como saludo especial; todos imitan ese saludo y dicen su nombre.

  • Cuéntales que hoy aprenderán a mover su cuerpo de diferentes maneras para estar sanos y ayudarán entre amigos a que nadie pierda el equilibrio.


Conexión con Vida Saludable:
Breve charla: “Mover nuestro cuerpo y trabajar juntos nos ayuda a estar sanos, fuertes y felices”.



2. Desarrollo (25 minutos)


Dinámica 1: “Estatua cooperativa” (10 minutos)



  • Divide al grupo en pequeños equipos (4-5 niños).

  • Cada equipo recibe una tarjeta con una figura a formar (ejemplo: avión, estrella, ár