Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2

Contenido:
Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Enfoque:
Inclusión, pensamiento crítico, comprensión lectora, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinariedad.

Duración:
50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación y motivación

• Recibe al grupo y propón una breve lluvia de ideas oral con la pregunta guía:
  ¿Qué saben o han escuchado sobre los derechos humanos y quiénes los protegen en nuestra vida diaria?


• Escribe en el pizarrón las palabras clave que aporten los alumnos, procurando recoger todas las voces (enfoque inclusivo: controla turnos, fomenta la participación de estudiantes menos activos, y permite respuestas en diferentes formatos: oral, breve escrito, pictogramas).


• Explica el propósito de la clase:
  “Hoy vamos a descubrir cómo las normas, leyes, instituciones y organizaciones cuidan nuestros derechos humanos y cómo nosotros podemos ayudar a que se cumplan para favorecer la igualdad, la justicia y la libertad.”


• Introduce el problema central de la sesión:
  **“En su colonia, algunos vecinos han notado situaciones en las que no se respetan los derechos de todas las personas (por ejemplo, discriminación, falta de acceso a servicios, abuso de autoridad). ¿Qué pueden hacer como