El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Miriam Aguilar
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Problema transversal: Desinterés de los alumnos



OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos analicen distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, comprendan su estructura y exploren formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y generación de interés:



    • El docente inicia preguntando:

      • ¿Han tenido algún conflicto reciente en la escuela, en casa, o en las redes sociales?

      • ¿Cómo se sintieron y cómo se resolvió (o no) el conflicto?



    • Se anotan en el pizarrón las palabras clave que mencionen los estudiantes: enojo, tristeza, diálogo, pelea, amigos, familia, etc.

    • Intervención interdisciplinaria: Se presentarán ejemplos de conflictos en el mundo del arte (pinturas o películas reconocidas) y en la ciencia (colaboración y rivalidad entre científicos), mostrando cómo los conflictos surgen en cualquier contexto y pueden ser fuente de aprendizaje.

    • Estrategia para el desinterés: Selección de ejemplos cercanos a los adolescentes: influencers, videojuegos, deportes, redes sociales.



  2. Presentación del problema central (ABP):



    • Se plantea la siguiente situación problema:

      • "En tu grupo escolar han surgido constantes discusiones y divisiones por equ