Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo: Explorar diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la ausencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Iniciar la clase con una dinámica de integración y calentamiento, donde los alumnos deben compartir qué elementos simbólicos identifican en su entorno.


2. Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas que combinan la realidad y la fantasía, como por ejemplo, la pintura, el teatro, la danza, la música, etc.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos simbólicos presentes en estas manifestaciones culturales y artísticas.


4. Distribuir a cada alumno hojas de papel y materiales para dibujar y pintar.


5. Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística y representen en un dibujo algún elemento simbólico que combine la realidad y la fantasía.


6. Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos durante la realización de sus dibujos.


7. Al finalizar la sesión, cada alumno deberá exponer su dibujo y explicar qué elemento simbólico representa y qué significado tiene para él.

Sesión 2:

1. Retomar la exposición de los dibujos de los alumnos y generar un diálogo grupal sobre los elementos simbólicos representados.


2. Introducir la