Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 1º de Primaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Objetivo (PDA): Reconoce diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y reflexiona sobre su relación con el presente.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas.
Eje Interdisciplinar: Atención al problema de lectoescritura.

Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

1. Inicio – Activación de saberes previos y planteamiento del proyecto (10 minutos)

• El docente da la bienvenida y crea un ambiente de confianza.


• Presenta el proyecto comunitario: “Historias de mi comunidad y mi familia”.


• Se pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Quién sabe cómo era su familia antes de que él o ella naciera?
  
  
  • ¿Qué cosas creen que han cambiado en la comunidad desde entonces?
  
  
  
  


• Se muestran imágenes impresas y un breve video (30 segundos) sobre alguna festividad o lugar antiguo de la comunidad.


• Se pide a los niños que comenten lo que observan, estimulando la expresión oral.

2. Desarrollo – Exploración de testimonios (25 minutos)

• Testimonios escritos y fotográficos:
  
  
  • Se les muestra a los alumnos ejemplos de cartas, fotografías antiguas (copias impresas), y se leen juntos fragmentos cortos de relatos escritos simples (ejemplo: “Cuando yo era niño, jugaba en el parque que estaba junto a la iglesia…”).
  
  
  • Los alumnos, en grupos pequeños, observan y discuten lo que ven en las fotografías y lo que comprende