Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase: Física Secundaria 2º – Sesión 1 de 2
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Valores

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumnado identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y la aceleración; y realiza experimentos sencillos para observar estos fenómenos.

SESION 1/2:

1. INICIO (10 minutos)

Apertura motivacional:
El docente inicia con una breve conversación:

• Pregunta detonadora: "¿Alguna vez has sentido que un autobús arranca de repente o se detiene bruscamente? ¿Qué experimentas en tu cuerpo? ¿Crees que todos sentimos lo mismo, sin importar si somos hombre o mujer, grandes o pequeños?"


• Se invita a estudiantes a compartir experiencias personales y a reflexionar sobre la importancia de respetar los espacios y la seguridad de todas las personas, vinculando con el valor del respeto y la igualdad de género.


• El docente relaciona estas ideas con el aprendizaje esperado, destacando cómo el estudio del movimiento y la fuerza nos ayuda a comprender fenómenos cotidianos y a reconocer la importancia de los valores al interactuar en grupo.

Propósito de la clase:
Se comunica el objetivo y se pregunta: "¿Cómo podríamos investigar y entender los diferentes tipos de movimiento y cómo afectan a las personas?"
Se invita a formar equipos mixtos, asegurando la participación equitativa entre géneros y promoviendo el respeto en e