Estilos de vida activos y saludables

Esmeralda Morales
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4


Asignatura: Comunidad
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: Primaria 2º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Reconocimiento de propuestas lúdicas y expresivas para una vida activa y saludable
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Problema a abordar: Convivencia




Objetivo de aprendizaje (PDA)


Que las y los alumnos reconozcan propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.




Propósito de la sesión


Iniciar la reflexión sobre la importancia de la actividad física y los estilos de vida saludables a través de juegos colaborativos y expresivos, integrando experiencias artísticas que fortalezcan la convivencia grupal.




Etapas de la sesión


1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)



  • El docente saluda y recibe a los alumnos con música alegre.

  • Breve plática grupal: ¿Qué significa para ti estar saludable? ¿Qué actividades te hacen sentir feliz y con energía?


2. Motivación artística y sensorial (5 minutos)



  • Se presenta un video corto (o imágenes) de niños realizando actividades físicas y artísticas (baile, juegos, pintar al aire libre).

  • Se invita a los alumnos a identificar las emociones o sensaciones que les transmite observar estas acciones.


3. Juego de integración "Ronda de movimientos creativos" (15 minutos)



  • Los alumnos forman un círculo.

  • El docente propone un movimiento corporal divertido (ejemplo: saltar como rana, girar como espiral, estirarse como gato).

  • Cada al